Sebanyak 2867 item atau buku ditemukan

KUPAS TUNTAS MEMBANGUN E-LEARNING DENGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MOODLE VER. 2

KUPAS TUNTAS MEMBANGUN E-LEARNING DENGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MOODLE VER. 2

Perkembangan teknologi yang memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran berbasis web menggunakan e-learning telah merampas dua dimensi - ruang dan waktu yang selama ini membatasi sistem pembelajaran konvensional di sekolah. Pemanfaatan sistem e-learning menggunakan sistem Moodle memungkinkan seorang guru dan siswa berinteraksi dalam proses belajar mengajar tanpa ada batasan ruang dan waktu. Guru dan siswa dapat mengakses materi pembelajaran (dalam format Microsoft Power Point, animasi flash, file audio-video bahkan dalam format SCORM) dan melakukan aktivitas pembelajaran (berupa kuis, chat, forum diskusi, penugasan, dll) dari mana saja dan kapan saja, selama terhubung dengan jaringan komputer / koneksi internet. Sistem ini juga memudahkan guru untuk memperoleh dan mengelola nilai siswa atas semua aktivitas yang telah dilakukan. Pembahasan pada buku ini mencakup sebagian besar materi yang dibutuhkan oleh para administrator sekolah dalam membangun e-learning menggunakan sistem Moodle 2.2+ maupun bagi para guru sebagai salah satu pihak yang terlibat dalam sistem tersebut. Sistem Moodle 2.2+ adalah versi terakhir ketika buku ini ditulis. Namun, bagi pembaca yang menggunakan Moodle dengan versi yang ada di bawahnya, tetap bisa menggunakan buku ini sebagai panduan, karena tidak ada perubahan yang signifikan antara Moodle versi 2.0 dengan versi sebelumnya. Buku ini tersusun dalam modul-modul yang saling terkait dan berurutan, sesuai dengan tahapan yang akan dilakukan oleh seorang administrator ketika membuat e-learning sekolah. Untuk beberapa topik yang membutuhkan pembahasan lebih mendalam, penulis menguraikannya dalam modul lain dengan tujuan untuk memudahkan pembaca saat memahami topik tersebut sekaligus membuat isi buku lebih terstruktur. Buku ini merupakan kumpulan dari sebagian tulisan-tulisan penulis yang sudah dipublikasikan melalui blog pribadi http://amiroh.web.id/moodle dan sudah menjadi panduan secara online bagi para blogger (terutama admin sekolah) dalam membangun dan mengembangkan e-learning menggunakan sistem Moodle. Meski semua program yang dibutuhkan untuk membangun sistem Moodle 2.2+ dapat diunduh secara gratis dari situs resminya, penulis tetap menyediakan seluruh file yang dibutuhkan untuk membangun sistem ini, dan dapat diunduh secara gratis melalui situs / blog resmi penulis di http://amiroh.web.id/moodle. Pengalaman penulis sebagai fasilitator TIK Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang, pengelola serta pengajar Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 3 Jombang, serta online trainer untuk para administrator sekolah dari seluruh tanah air, banyak membantu penulis dalam menyusun buku ini. Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penulisan buku ini karena bagaimanapun juga penulis adalah manusia biasa, sedangkan kelebihan hanyalah milik Allah Tuhan semesta alam. Oleh karena itu, segala kritik membangun, saran maupun pertanyaan akan diterima dengan lapang dada dan ucapan terima kasih tiada terkira. Persembahan dari Genta Group Production

Pemanfaatan sistem e-learning menggunakan sistem Moodle memungkinkan
seorang guru dan siswa berinteraksi dalam ... forum diskusi, penugasan,dll) dari
mana saja dan kapan saja, selama terhubung dengan jaringan komputer/
koneksi ...

Michael Allen's Guide to E-Learning

Building Interactive, Fun, and Effective Learning Programs for Any Company

Michael Allen offers a common-sense guide to e-learning. This book shows how institutions can look beyond the hype to the real challenges of effective e-learning and realize results through practical, goal-oriented applications.

This is it for e-learning. This is the how-to book for both instructional designers and executives responsible for corporate e-learning programs.

e-Learning and the Science of Instruction

Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning

The essential e-learning design manual, updated with the latest research, design principles, and examples e-Learning and the Science of Instruction is the ultimate handbook for evidence-based e-learning design. Since the first edition of this book, e-learning has grown to account for at least 40% of all training delivery media. However, digital courses often fail to reach their potential for learning effectiveness and efficiency. This guide provides research-based guidelines on how best to present content with text, graphics, and audio as well as the conditions under which those guidelines are most effective. This updated fourth edition describes the guidelines, psychology, and applications for ways to improve learning through personalization techniques, coherence, animations, and a new chapter on evidence-based game design. The chapter on the Cognitive Theory of Multimedia Learning introduces three forms of cognitive load which are revisited throughout each chapter as the psychological basis for chapter principles. A new chapter on engagement in learning lays the groundwork for in-depth reviews of how to leverage worked examples, practice, online collaboration, and learner control to optimize learning. The updated instructor's materials include a syllabus, assignments, storyboard projects, and test items that you can adapt to your own course schedule and students. Co-authored by the most productive instructional research scientist in the world, Dr. Richard E. Mayer, this book distills copious e-learning research into a practical manual for improving learning through optimal design and delivery. Get up to date on the latest e-learning research Adopt best practices for communicating information effectively Use evidence-based techniques to engage your learners Replace popular instructional ideas, such as learning styles with evidence-based guidelines Apply evidence-based design techniques to optimize learning games e-Learning continues to grow as an alternative or adjunct to the classroom, and correspondingly, has become a focus among researchers in learning-related fields. New findings from research laboratories can inform the design and development of e-learning. However, much of this research published in technical journals is inaccessible to those who actually design e-learning material. By collecting the latest evidence into a single volume and translating the theoretical into the practical, e-Learning and the Science of Instruction has become an essential resource for consumers and designers of multimedia learning.

In this book, Ruth Clark and Richard Mayer have gathered, organized, and illustrated that research to give you a practical guide in one place.

Brain-based English Activity Programs for Primary EFL Students

Comparing "actional" and "pictorial" Approaches to Teaching and Learning English Action Verbs

Becoming a "Wiz" at Brain-Based Teaching

How to Make Every Year Your Best Year

New and veteran teachers will find guidelines to translate the latest research on learning, memory, and the brain into effective and enjoyable classroom practice. The author provides in–depth and accessible coverage of learning theory, multiple intelligences, resilience theory, and emotional intelligence to help teachers master the complexities of teaching all the young brains in their classrooms. This invaluable text: - Helps readers understand complex concepts and translate theory into actual practice - Provides brain–compatible classroom management strategies - Features new graphic organizers, illustrations, and sidebars Discover how this journey down the yellow brick road can lead to instruction that promotes success for all young minds.

This invaluable text: - Helps readers understand complex concepts and translate theory into actual practice - Provides brain–compatible classroom management strategies - Features new graphic organizers, illustrations, and sidebars ...

Complex Analysis

Joensuu 1987 : Proceedings of the XIIIth Rolf Nevanlinna-Colloquium, Held in Joensuu, Finland, Aug. 10-13, 1987

Implementasi kurikulum 2013

rekonstruksi kompetensi, revolusi pembelajaran, dan reformasi penilaian

On implemention of 2013 curriculum for national education system in Indonesia.

On implemention of 2013 curriculum for national education system in Indonesia.

Kigelia Africana (Lam.) Benth. a Classical African Medicinal Plant

A Review on the Pharmacology and Phytochemistry of Sausage Tree

Dam Infrastructure and Happiness of Rural Dwellers

An Evaluation of Shiroro Hyro Electricity Dam Community in Nigeria