Sebanyak 563 item atau buku ditemukan

Tenses Review

Tenses Review Best Practice, referensi pertama dan utama untuk memperdalam penguasaan tenses Anda. Buku ini merupakan pasangan dari buku Smart English Grammar. Berisikan brief review, latihan, dan dilengkapi dengan daftar kosakata pada setiap bab. Kosakata dalam contoh-contoh kalimat cukup sederhana dan sering diulang agar pembaca mudah memahaminya, khususnya bagi pemula. Buku ini sangat cocok untuk Anda, terutama yang ingin menguasai pemahaman tenses. Jadi tidak usah sedih dan galau dalam mempelajari tenses, buku ini solusi terbaik Anda.

Tenses Review Best Practice, referensi pertama dan utama untuk memperdalam penguasaan tenses Anda.

Güncel Fıkhi Meseleler

Elinizdeki eserde, iman esasları, helâl ve haram, ibadetler, namaz, oruç, hac, zekât, aile hayatı, evlenme, boşanma, aile fertlerinin karşılıklı hak ve görevleri, alış veriş, ticaret, faiz, ortaklıklar, borsa, bankacılık, altın ve döviz piyasası gibi güncel pek çok konuda, radyo ve tv. programlarında, konferanslarımızda, esnafla görüşmelerimizde sıkça sorulan güncel sorulara cevaplar aranmaya çalışılmıştır. Cevaplarda hükmün dayandığı Kur’ân ve sünnet delilleri, mezhep imamının veya ictihadına itibar edilen müctehidin görüşü verilmiş ve kaynakları dipnotlarda gösterilmiştir. Eserin hazırlanmasında Hanefî mezhebi esas alınmakla birlikte, önemli noktalarda diğer mezheplerle karşılaştırmalar yapılmıştır.

... Libâs, 115, 117-119; Ebû Dâvûd, Tereccül, 5. el-Fetâvâ'l-Hindiyye, V, 358.
Buhârî, Libâs, 28; Tirmizî, Edeb, 34. A'râf, 7/116; Yûnus, 10/76, 77; Tâhâ, 20/69;
Zuhruf, 43/30; Zâriyât, 51/52. Buhârî, Vesâyâ, 25; Müslim, İmân, 144. Felak, 113/1
-5.

Delilleriyle İslam İlmihali Cilt:1

Prof. Hamdi Döndüren'in Delilleriyle İslam İlmihali, her Müslümanın elinin altında bulunması gereken bir müracaat kitabı... Kitapta İslam'ın inanç ve ibâdete dair meseleleri her seviyeden insanımızın rahat okuyacağı bir üslupla işleniyor. Günlük hayatta sık sık karşılaşılan problemlerin çözüm yolları, delilleriyle ve yerinde mukayeselerle izah ediliyor. Delilleriyle İslam İlmihali hoca efendiler için bir başvuru kaynağı, öğrencilerin en yakın yardımcısıdır. İtikat ve ibâdete dair meseleleri güvenilir bir kalemin ilmihaline müracaatla çözmek isteyen her Müslümanın en yakın rehberidir.

A'râf, 7/20, 22, 26, 27; Tâhâ, 20/121; Mâide, 5/31. Tâhâ, 20/121. Nûr, 24/38. Nûr,
24/31. Ahzâb, 33/59. A'râf, 7/31 Cassâs, Ahkâmu'l-Kur'ân, thk. M. Sâdık Kamhâvî,
Kahire, ty., IV, 205 vd.; Elmalılı, Tefsir, 2. Baskı, İstanbul 1960, III, 2151, 2152.

Delilleriyle Aile İlmihali

Prof. Dr. Hamdi Döndüren Aile, toplumun can damarıdır. Üzerine en fazla titizlenilmesi gereken temel direğidir. İletişim araçlarından yayılan olumsuz telkinlerle, bize has yapısı her gün biraz daha örselenen aile yuvalarımızı koruyacak değerleri bilmek durumundayız.Ki o değerler evlilik akdinin dîn-î mübîne göre tesisidir, mirastır, vasiyettir. Kadın ve çocuk haklarıdır. Ebeveynin hukukudur. İslam'ın pörsümez değerlerini ana hatlarıyla ve anlaşılır bir dille size hatırlatan bir ilmihal kitabı, mutlaka elinizin altında bulunmalı. Evlerinize İslam'ın sıcak huzuru gelecektir bu nadide eserle.

Tâhâ, 20/123, 124. el-A'râf, 7/24, 25 el-Bakara, 2/37. el-A'râf, 7/23; bk. İbn Kesîr,
a.g.e. tefsîr, II, 11. Elmalılı, a.g.e, I, 278; M. Sâmi, Bakara Suresi Tefsiri, Erkam
Yayın. İst. 1985, s. 113 Tâhâ, 20/121. A'raf, 7/20; Tâhâ, 20/120. bk. Tâhâ, 20/115.
bk.

Pengantar Ilmu Hukum

Buku ini dapat membantu Anda yang sedang belajar mengenai ilmu-ilmu hukum. --- Buku persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia)

Pasal 2 Tujuan semua ikatan politis adalah memelihara hak-hak manusia yang
bersifat alamiah dan tidak dapat diasingkan. ... Charta, Virginia Bill of Rights, dan
La Declaration des Droit des l'Hommes et du Citoyens merupakan hak dasar.

Deradikalisasi Pemahaman Al Quran dan Hadis

"""ajaran agama sejatinya adalah kumpulan dari tata nilai ilahiah yang luhur dan agung. Dalam islam sendiri tata nilai—value systems—dimaksud, tertuang seutuhnya dalam al-Qur’an dan Hadis yang memuat pesan-pesan profetik yang diturunkan oleh Tuhan Pencipta alam semesta kepada mahluk-Nya untuk kebaikan dan kemaslahatan seluruh umat manusia, baik di dunia maupun di akhirat. Penerapan tata nilai luhur dari ajaran agama, memberikan peran yang sangat besar dalam pembangunan akhlak mulia dan peradaban umat manusia yang agung. Sayangnya jika mengamati aktivitas keagamaan umat muslim kontemporer kahir-akhir ini, terdapat kecenderungan dalam memahami al-Qur’an dan hadis hanya secara tekstual dan terkesan rigid. meskipun pemahaman secara tekstual dan literal terkadang tidak dapat dielakkan, namun model pemahaman tekstual dan literal pada gilirannya dapat melahirkan perilaku yang terkesan anarkis, tidak toleran, dan cenderung destruktif. Oleh karena itu, menjadi kewajiban bagi kita semua, untuk terus memberikan pencerahan, pendekatan, dan pendidikan bagi sesama warga bangsa terhadap pemahaman yang paling hakiki dari ajaran agama—al-Qur’an dan hadis—khususnya. sebab, tidak ada satupun agama yang mengajarkan kekerasan apalagi terorisme bagi para penganutnya. Tidak ada satu pun agama yang membolehkan radikalisasi pemahaman agama. sebagaimana juga telah ditegaskan dalam kongres umat islam indonesia, bahwa tindakan kekerasan dapat muncul di kalangan umat agama apa saja, atau kelompok bangsa dan ras mana saja. Buku ini memberikan panduan khusus di dalam memahami sejumlah ayat al-Qur’an dan hadis yang sering diangkat oleh orang-orang yang bermaksud tidak obyektif terhadap islam, seperti penjelasan asbaab nuzulil ayah dan asbaab wurudil hadis, serta kaidah-kaidah usul. Buku ini juga memberikan uraian dan analisis semantik dan kaidah-kaidah linguistik untuk menjelaskan sejumlah ayat dan hadis yang sering disalahpahami orang. semoga buku ini bisa memberikan jawaban terhadap berbagai kekeliruan dan kesalahpahaman banyak orang, baik muslim sendiri maupun non-muslim."""

... larangan Rasulullah saw., mengenai minum air dari mulut bejana
sebagaimana diriwayatkan lbnu Abbas ra.: - & o & o & o & o &. 91 As-Syāfi'i, Al-
Umm, Juz II, h.83, dan Ibnu Hazm, Ahkām Al-Ahkām, Juz III, h. 224. 92 As-
Suyūthi, Al-Luma', ...

Revolusi Sistem Pendidikan Nasional

"""“Kita harus melakukan lompatan. Salah satu langkah lompatan itu adalah dengan memanfaatkan teknologi mutakhir di bidang pendidikan, secepatnya dan secara luas. Khususnya kita harus memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, karena pada hakikatnya proses pendidikan adalah proses transfer dan diseminasi informasi. Yang saya maksud adalah penerapan pembelajaran online atau e-Learning.” — Prof. Dr. Boediono Wakil Presiden Republik Indonesia Dalam Kata Sambutan pada Kuliah Perdana Universitas Surya, 3 September 2013 “Kemampuan penulis untuk bisa menggabungkan kebutuhan bangsa Indonesia, kemajuan teknologi, dan perubahan perilaku generasi baru, sangat mengesankan. Buku ini mengandung visi pendidikan ke depan yang sangat revolusioner namun realistis.” — Dr. Sofyan A. Djalil, SH, MA, MALD Menteri Komunikasi dan Informatika RI tahun 2004-2007, Menteri Negara BUMN Indonesia tahun 2007-2009 “Buku yang ditulis Dr. Bayu ini memberi perspektif yang segar dalam melaksanakan pembaharuan sistem pendidikan di seluruh tanah air melalui e-Learning. Pesan saya, faktor konteks kultural sangat perlu diperhatikan dalam e-Learning, sehingga dapat terjadi ketersambungan budaya yang memberikan arti dan efektif. Suatu cara pandang ‘dari luar ke dalam’ perlu dipelihara terus agar mozaik ke-Indonesiaan tetap menjadi masukan dalam kurikulum e-Learning agar tetap menjaga martabat suku, daerah dan adat.” — Prof. Juwono Sudarsono, PhD; Guru Besar Emeritus Ilmu Hubungan Internasional Universitas Indonesia Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1998-1999"""

UNDP untuk Indonesia, menilai hal ini karena pemerintah Indonesia kurang
inovatif dalam sistem pendidikan.50 Hasil survei internasional PISA dan TIMSS,
menunjukkan peringkat kemampuan sainsanak-anak Indonesia sangat rendah
saat ...

Komunikasi Serba Ada Serba Makna

Komunikasi telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan manusia di mana pun berada. Bahkan dengan segala atributnya, komunikasi sudahÊ menjadi gaya hidup (life style). Ilmu komunikasi dan praksis komunikasi itu sendiri mampu menembus ruang dan waktu, menyesuaikan dengan batas identitas manusia dan kemanusiaan dalam berbagai aspek kehidupan sosiokultural. Pesatnya kemajuan teknologi komunikasi-terutama pada aspek sarana, prasarana, dan bahkan pada ilmu komunikasi itu sendiri-tampaknya belum dibarengi dengan pemenuhan buku-buku referensi ilmiah maupun praktisnya. Untuk menjawab tantangan dan tuntutan ini, buku Komunikasi: Serba Ada Serba Makna ini hadir sebagai referensi bermutu bagi kalangan dosen, bacaan wajib bagi para mahasiswa Ilmu Komunikasi, Sosial, dan Politik, dan tentu saja praktisi komunikasi, agar seluruh seluk-beluk epistemologi, ontologi, dan teknologi komunikasi dapat dipahami secara utuh. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

Para ahli bahasa tidak hanya menggambarkan keberagaman ini melalui bahasa,
tetapi mereka juga berusaha menemukan hakikat yang lebih dalam dari semua
bahasa tersebut, seperti menelusuri titiktitik kesamaan yang membuat bahasa ...

Kurikulum Dan Pembelajaran (Teori & Praktek KTSP)

Buku ini memaparkan secara komprehensif Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang mulai berlaku seiring terbitnya Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005. Bagian Pertama, menjelaskan latar pengembangan kurikulum itu sendiri. Dimulai dari dasar, landasan, desain, proses, dan prinsip serta m,odel pengembangan kurikulum. Bagian Kedua, merupakan substansi inti pembahasan, yaitu: Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai model manajemen kurikulum yang berlaku di Indonesia dewasa ini. Pada Bagian Ketiga, pembahasan bertumpu pada hakikat pembelajaran, yang kemudian ditutup dengan uraian tentang inovasi pendidikan di Bagian Keempat.--- Penerbit Kencana Prenadamedia Group

Misalkan untuk kehidupan yang akan datang, penggunaan komputer dan
Internet akan menjadi salah satu kebutuhan, maka dengan demikian bagaimana
cara memanfaatkan komputer dan bagaimana cara mendapatkan informasi dari
Internet sudah harus diperkenalkan kepada siswa. Demikian juga dengan
kemampuan berbahasa. Pada masa yang akan datang ketika pasar bebas
seperti persetujuan APEC mulai berlaku, maka masyarakat akan dihadapkan
kepada persaingan ...

Approaches to Inclusive English Classrooms

A Teacher’s Handbook for Content-Based Instruction

This book provides educators with an accessible guide to best practices concerning content-based instruction (CBI) models and their use in English learner inclusive classrooms. The author effectively bridges the gap between theory and practice with a critical analysis of practical examples and diverse strategies for the inclusion of English learners into K-12 general education courses. The book also raises controversial questions regarding who is qualified to teach English learners and who is responsible for doing so, looking at the difficulties faced by both general educators and ESL teachers in Inclusive Classrooms. By providing a lens through which both ESL teachers and general educators are able to analyze, compare and contrast a range of widely-employed CBI methods, this book allows teachers to make informed decisions in their EL program development and work with English learners in K-12 schools.

This book provides educators with an accessible guide to best practices concerning content-based instruction (CBI) models and their use in English learner inclusive classrooms.