Thought of the author on the development of national education and education science in Indonesia.
Dengan kata lain, apakah wujud fondasi yang menjadi dasar atas
penyelenggaraan pendidikan? Beberapa ... berupa aspek kehidupan sosial-
budaya, sejarah, dan filosofi, yang semuanya akan memberikan arah kepada
pendidikan. Ingemar ...
Di banyak negara-termasuk di Indonesia persoalan penting bukan pada kekurangan melainkan kesenjangan pengorganisasian data. Penyusunan data dalam Indeks Kemandirian Desa (IKD) disusun untuk mengukur hasil pembangunan sesuai amanat UU 6/2014 tentang Desa. Hailnya berupa pengukuran kemandirian desa menurut dimensi kemampuan sendiri, tanggungjawab bersama, dan keberlanjutan. Rincian indicator dikelompokkan menurut aspek kebutuhan dasar, pemerintahan desa, dan daya saing ekonomi. Buku ini menunjukkan sektor-sektor inti dan tambahan bagi pembangunan desa. Tingkat kemandirian desa berikut kebutuhan program pembangunan desa dirinci berdasarkan provinsi, tipologi kewilayahan, dan sektoral. Evaluasi kondisi masyarakat masa kini dapat digunakan untuk perbaikan perencanaan pembangunan desa dalam jangka menengah dan jangka panjang.
Penyusunan data dalam Indeks Kemandirian Desa (IKD) disusun untuk mengukur hasil pembangunan sesuai amanat UU 6/2014 tentang Desa.
Pengaturan dan pengawasan bisnis umum dalam unit daerah di Rusia, Polandia
, Rumania, dan Bulgaria sebenarnya berpusat pada badan pengurus (board)
yang, di wilayah pedesaan, hanya terdiri dari ketua, wakil ketua, dan sekretaris.
Buku ini terdiri atas 2 bagian yaitu Bagian I berisi Metodologi Penelitian Kesehatan dan Bagian II yang menerapkan Metode Ilmiah untuk Panduan penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bagian I berisi sembilan bab yaitu, Metode Ilmiah, Metodologi Penelitian Kesehatan, Keterkaitan Judul dengan Bab-bab Penelitian, Desain dalam Penelitian Kesehatan, Sampel Penelitian Kesehatan, Pengumpulan Data Kualitatif dan Kuantitatif, Pengolahan dan Analisa Data Kualitatif dan Kuantitatif, Validitas, Reabilita dan Objektifitas dalam Penelitian, dan Pembahasan Sebab Akibat. Keunikan dari buku ini terletak pada Bab III Bagian I yaitu Keterkaitan Judul dengan Bab-Bab Penelitian. Tiap-tiap universitas, fakultas, sekolah tinggi, bahkan program studi mempunyai format tersendiri dalam penulisan skripsi, tesis dan disertasi yang mungkin berbeda dari apa yang dibahas dalam Bab III Bagian I tersebut. Hal ini bukan merupakan halangan untuk mempelajari buku ini, dari mana diharapkan agar pembaca sebagai pembimbing, penguji dan mahasiswa yang dibimbing serta peneliti mengerti tujuan dan memanfatkan Keterkaitan tersebut. Buku ini membahas kualifikasi atau kompetensi yang ingin dicapai untuk masing-masing gelar kesarjanaan yang berpedoman kepada KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yaitu Level 6 bagi Kualifikasi S1 (Sarjana) yang menghasilkan Skripsi, Level 8 bagi S2 (Magister) yang menghasilkan Tesis, dan Level 9 bagi S3 (Doktor) yang menghasilkan Disertasi, yang contoh-contohnya dijelaskan dan dibahas pada Bagian II, yang merupakan penerapan metodologi yang tetulis pada Bagian I dari buku ini. Dengan demikian, buku ini tidak hanya untuk mempelajari metodologi penelitian, namun juga sebagai pedoman penulisan skripsi, tesis, dan disertasi.
Buku ini terdiri atas 2 bagian yaitu Bagian I berisi Metodologi Penelitian Kesehatan dan Bagian II yang menerapkan Metode Ilmiah untuk Panduan penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi.
The analysis combines U.S. political and social history as it bears on immigration policy with a sensitive and balanced treatment of how India's techno-immigrants negotiate career, family, and loyalty to social-cultural traditions."--Jacket.
The analysis combines U.S. political and social history as it bears on immigration policy with a sensitive and balanced treatment of how India's techno-immigrants negotiate career, family, and loyalty to social-cultural traditions.
Tradisi lisan diartikan sebagai segala wacana yang diucapkan, meliputi yang lisan dan beraksara atau dikatakan juga sebagai sitem wacana yang bukan aksara. Konsep yang dihasilkan salah satu perumusan persidangan para lokakarya tersebut di atas tidak dimaksudkan untuk membatasi keluasaan aspek yang terkandung di dalamnya. Dalam melakukan kajian mengenai tradisi lisan atau mengenai apa yang sudah didengar dan ditontonnya, seorang peneliti akan menghadapi berbagai kendala metodologis.
Tradisi lisan diartikan sebagai segala wacana yang diucapkan, meliputi yang lisan dan beraksara atau dikatakan juga sebagai sitem wacana yang bukan aksara.
| 2015-00192-2000-9 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-8 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-7 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-6 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-5 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-4 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-3 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-2 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-10 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2015-00192-2000-1 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
Buku ini menghimpunkan 16 buah tajuk dalam tiga tema utama dalam Geografi, iaitu teknik, prosedur dan aplikasi kerja lapangan bidang Geografi Fizikal dan Geografi Manusia. Ia bertepatan dengan keperluan mengendalikan kerja lapangan yang merupakan teras dalam bidang Geografi kerana fokus disiplin ini terhadap saling hubungan antara fenomena alam fizikal dengan manusia. Buku ini juga memaparkan pelbagai contoh aplikasi yang boleh dijadikan panduan dalam pengendalian kerja lapangan sama ada dalam persekitaran tempatan atau wilayah. Oleh hal yang demikian, buku ini sesuai dijadikan rujukan kepada ahli akademik, penyelidik, mahasiswa, guru dan pelajar sekolah yang terlibat dalam merancang, menjalankan, dan melaporkan hal berkenaan kerja lapangan. Walaupun fokus buku ini adalah aplikasi dalam bidang Geografi, teknik dan prosedur, kerja lapangan yang dibincangkan sesuai untuk diaplikasi dalam bidang seperti Alam Sekitar, Biologi dan Sains Sosial.
Secara umum terdapat pelbagai kaedah perwakilan dapatan nilai kuantitatif
dalam bentuk grafk, dan ia dengan mudah diwakili secara salah (atau boleh
membawa kepada kesilapan sekiranya kurang penelitian) (lihat Kimble 1978).
Mengikut ...
