| 2017-34563-0008 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0007 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0006 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0005 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0004 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0003 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0002 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
| 2017-34563-0001 |
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
|
Perkembangan teknologi yang memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran berbasis web menggunakan e-learning telah merampas dua dimensi - ruang dan waktu yang selama ini membatasi sistem pembelajaran konvensional di sekolah. Pemanfaatan sistem e-learning menggunakan sistem Moodle memungkinkan seorang guru dan siswa berinteraksi dalam proses belajar mengajar tanpa ada batasan ruang dan waktu. Guru dan siswa dapat mengakses materi pembelajaran (dalam format Microsoft Power Point, animasi flash, file audio-video bahkan dalam format SCORM) dan melakukan aktivitas pembelajaran (berupa kuis, chat, forum diskusi, penugasan, dll) dari mana saja dan kapan saja, selama terhubung dengan jaringan komputer / koneksi internet. Sistem ini juga memudahkan guru untuk memperoleh dan mengelola nilai siswa atas semua aktivitas yang telah dilakukan. Pembahasan pada buku ini mencakup sebagian besar materi yang dibutuhkan oleh para administrator sekolah dalam membangun e-learning menggunakan sistem Moodle 2.2+ maupun bagi para guru sebagai salah satu pihak yang terlibat dalam sistem tersebut. Sistem Moodle 2.2+ adalah versi terakhir ketika buku ini ditulis. Namun, bagi pembaca yang menggunakan Moodle dengan versi yang ada di bawahnya, tetap bisa menggunakan buku ini sebagai panduan, karena tidak ada perubahan yang signifikan antara Moodle versi 2.0 dengan versi sebelumnya. Buku ini tersusun dalam modul-modul yang saling terkait dan berurutan, sesuai dengan tahapan yang akan dilakukan oleh seorang administrator ketika membuat e-learning sekolah. Untuk beberapa topik yang membutuhkan pembahasan lebih mendalam, penulis menguraikannya dalam modul lain dengan tujuan untuk memudahkan pembaca saat memahami topik tersebut sekaligus membuat isi buku lebih terstruktur. Buku ini merupakan kumpulan dari sebagian tulisan-tulisan penulis yang sudah dipublikasikan melalui blog pribadi http://amiroh.web.id/moodle dan sudah menjadi panduan secara online bagi para blogger (terutama admin sekolah) dalam membangun dan mengembangkan e-learning menggunakan sistem Moodle. Meski semua program yang dibutuhkan untuk membangun sistem Moodle 2.2+ dapat diunduh secara gratis dari situs resminya, penulis tetap menyediakan seluruh file yang dibutuhkan untuk membangun sistem ini, dan dapat diunduh secara gratis melalui situs / blog resmi penulis di http://amiroh.web.id/moodle. Pengalaman penulis sebagai fasilitator TIK Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang, pengelola serta pengajar Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 3 Jombang, serta online trainer untuk para administrator sekolah dari seluruh tanah air, banyak membantu penulis dalam menyusun buku ini. Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penulisan buku ini karena bagaimanapun juga penulis adalah manusia biasa, sedangkan kelebihan hanyalah milik Allah Tuhan semesta alam. Oleh karena itu, segala kritik membangun, saran maupun pertanyaan akan diterima dengan lapang dada dan ucapan terima kasih tiada terkira. Persembahan dari Genta Group Production
Pemanfaatan sistem e-learning menggunakan sistem Moodle memungkinkan
seorang guru dan siswa berinteraksi dalam ... forum diskusi, penugasan,dll) dari
mana saja dan kapan saja, selama terhubung dengan jaringan komputer/
koneksi ...
Aquesta 'Introducció Pràctica de la Història de l'anglés' ha estat dissenyada per satisfer les demandes de la nova filosofia de l'Espai Europeu d'Educació Superior als programes del Grau on s'estudia l'anglès com a llengua estrangera. Concebut com una introducció per a la fascinant matèria de 'Història lingüística de l'anglès', aquest llibre pretén introduir el desenvolupament de l'anglès d'una manera concreta. El manual proporciona la formació teòrica necessària que explica els canvis bàsics en la història de la llengua anglesa i inclou activitats i exàmens al final de cada secció on els estudiants poden posar en pràctica el que han llegit, après o sobre el que han reflexionat. Per tant, als estudiants se'ls ofereix l'oportunitat de practicar el que han llegit i après a través de les seves pròpies exploracions.
What we call 'English' is the sum of a number of social and geographical varieties
. ... Traditionally, and probably for practical reasons, such as language teaching,
local varieties have not been the focus of linguistic study. It becomes apparent ...
Islamic education and the implementation of peacefulness doctrine in the boarding schools in Cirebon, Indonesia.
Islamic education and the implementation of peacefulness doctrine in the boarding schools in Cirebon, Indonesia.
