Sebanyak 892 item atau buku ditemukan

Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

Kurikulum 2013 saat ini tengah marak diperbincangan oleh sebagian besar masyarakat, terlebih bagi para pelaku pendidikan, baik itu terkait latar belakang kemunculannya, uji coba pelaksanaan di lapangan hingga pada persoalan evaluasinya. Beberapa kalangan menyambut baik terhadap kebijakan ini, namun tidak sedikit pula yang menolaknya. Pada dasarnya kurikulum 2013 ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sebagai kaum terdidik, dalam menentukan kelayakan dan kepatutan terhadap kebijakan baru perlu dipelajari secara seksama, dipahami kemudian menunggu hasil dari uji coba pelaksanaan tersebut. Namun kenyataannya, banyak di antara kita lebih mengomentari terhadap kebijakan baru sebelum mengetahui dan menkajinya. Sekolah dasar sebagai sebuah institusi pendidikan yang notabennya menjadi salah satu pelaksana kurikulum 2013 diharapkan mampu melaksanakan secara baik. Selain itu, sekolah perlu memahami secara cermat terkait konsep, perencanaan, proses pembelajaran sampai tahap evaluasi. Dengan demikian, keberadaan kurikulum 2013 semakin dapat meningkatkan kompetensu guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran

Kurikulum 2013 saat ini tengah marak diperbincangan oleh sebagian besar masyarakat, terlebih bagi para pelaku pendidikan, baik itu terkait latar belakang kemunculannya, uji coba pelaksanaan di lapangan hingga pada persoalan evaluasinya.

Metode Penelitian Teknik Informatika

Buku dengan judul “METODE PENELITIAN TEKNIK INFORMATIKA” ini, alhamdulillah telah selesai kami susun. Dengan mengetengahkan tentang metode penelitian menurut Islam dan beberapa identifikasi masalah seputar Teknik Informatika.

Buku dengan judul “METODE PENELITIAN TEKNIK INFORMATIKA” ini, alhamdulillah telah selesai kami susun. Dengan mengetengahkan tentang metode penelitian menurut Islam dan beberapa identifikasi masalah seputar Teknik Informatika.

Pendidikan Teknik dan Vokasional:

Menggali Pengalaman Sukses Institusi Bi-National di Negeri Jiran, dari Konsep hingga Implementasi

Pendidikan teknik dan vokasional termasuk dalam jenis pendidikan kejuruan dan vokasi dalam sistem pendidikan di Indonesia yang bertujuan menyiapkan dan memberi bekal peserta didik dengan keterampilan dan keahlian untuk bekerja dalam bidang tertentu. Pada jalur pendidikan formal, bentuk pendidikan jenjang pendidikan menengah dikenal dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) atau Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Sedangkan pada jenjang pendidikan tinggi bentuk pendidikannya dikenal dengan Politeknik atau program Diploma. Dalam khasanah buku-buku pendidikan, belum banyak yang menulis tentang apa dan bagaimana pendidikan kejuruan dan vokasi tersebut. Untuk itu, penulis ingin berbagi sedikit pengetahuan dan pengalaman tentang pendidikan kejuruan dan vokasi, terutama terkait dengan pengelolaan dan pembelajarannya. Penulisan buku ini dimaksudkan untuk menggali dan memetik kisah baik (best practices) dan sukses tentang pendidikan teknik dan vokasional yang dilaksanakan dengan pola kerjasama antara kerajaan Malaysia dan negara Jerman (bi-national) di bidang pendidikan teknik. Negara Jerman merupakan salah satu negara maju yang sistem pendidikannya banyak dijadikan sebagai rujukan, terutama dalam pendidikan kejuruan dan vokasi oleh negara lain. Buku ini terdiri atas delapan bagian. Bagian pendahuluan tentang pendidikan teknik dan vokasional secara umum dan membahas kebutuhan tenaga kerja terampil serta sekilas tentang pertumbuhan ekonomi di Malaysia. Bagian kedua tentang sistem pendidikan dan latihan di Malaysia untuk menyiapkan tenaga terampil di bidang teknik dan vokasional. Bagian tiga tentang German-Malaysian Institute (GMI) yang merupakan institusi binational kerjasama kerajaan Malaysia dengan negara Jerman. Bagian empat tentang strategi pembelajaran di institusi GMI. Bagian lima tentang identifikasi faktor penentu kesuksesan. Bagian enam tentang implikasi model pendidikan dan latihan terhadap keterampilan peserta didik. Bagian tujuh tentang analisis sistem pendidikan teknik dan vokasional terpadu, dan bagian terakhir adalah kesimpulan dari buku ini. Buku ini dapat digunakan oleh pemangku kepentingan di bidang pendidikan kejuruan dan vokasi, khususnya guru dan kepala sekolah SMK, dosen Politeknik dan program Diploma, pengembang dan pimpinan proyek pendidikan kejuruan dan vokasi, serta masyarakat lainnya.

Selain itu, peserta didik yang mempunyai SPM dapat mengikuti pendidikan
lanjutan (tertiari) pada Kolej Komuniti (Community College), Politeknik, Institut
Pendidikan dan Latihan Lanjutan atau program Diploma di Universitas. 2.1.
Pendidikan ...

Keterampilan Tata Busana di Madrasah Aliyah

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dengan dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Keterampilan Pers dan Jurnalistik Berwawasan Jender

Sebagai makhluk sosial, manusia senantiasa ingin berhubungan dengan manusia lainnya. Ia ingin mengetahui lingkungan sekitarnya. Bahkan ingin mengetahui apa yang terjadi dalam dirinya. Rasa ingin tahu ini memaksa manusia perlu berkomunikasi. Dalam hidup bermasyarakat, orang yang tidak pernah berkomunikasi dengan orang lain akan terisolasi. Pengaruh keterisolasian ini akan menimbulkan depresi mental yang pada akhirnya membawa orang pada kehilangan keseimbangan jiwa. Menurut Everest Kleinjan dari East West Center Hawai (dalam Cangara, 2003: 1), komunikasi merupakan bagian kekal dalam kehidupan manusia seperti halnya bernapas. Sepanjang manusia ingin hidup maka ia perlu berkomunikasi. Beberapa pakar juga menilai bahwa komunikasi adalah kebutuhan yang fundamental bagi seseorang dalam bermasyarakat. Profesor Wilbur Schramm menyebut komunikasi dan masyarakat adalah dua kata kembar yang tak dapat dipisahkan.

Beberapa pakar juga menilai bahwa komunikasi adalah kebutuhan yang fundamental bagi seseorang dalam bermasyarakat. Profesor Wilbur Schramm menyebut komunikasi dan masyarakat adalah dua kata kembar yang tak dapat dipisahkan.

Panduan Lengkap Keterampilan Dasar Kebidanan I

Buku ajar ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan bagi mahasiswa program studi kebidanan STIKes Hang Tuah . Buku ajar ini juga dipersembahkan untuk mendukung perkembangan pendidikan dan manambah ilmu mahasiswa serta menjadikan anak didik yang berkualitas. [Penerbit Deepublish, Deepublish, STIKes Hang Tuah, Kebidanan, Buku Ajar, Buku Ajar Kebidanan]

Manusia Sebagai Makhluk Sosial Manusia adalah makluk sosial yang tidak bisa
lepas dari orang lain dan selalu berinteraksi dengan orang lain. Faktor
lingkungan sosial dapat berpengaruh terhadap derajat kesehatan individu
maupun ...

Edisi Belajar Teori Ekonomi(Pendekatan Mikro) Berbasis Karakter

Buku ini sejalan dengan motto Unesa yaitu “Growing with Character” dan program Eco Green Fakultas Ekonomi. Buku ini diharapkan dapat memberikan inspirasi bagi pembaca untuk menerapkan kebermaknaan ilmu dan pengembangan ilmu.

Buku ini sejalan dengan motto Unesa yaitu “Growing with Character” dan program Eco Green Fakultas Ekonomi. Buku ini diharapkan dapat memberikan inspirasi bagi pembaca untuk menerapkan kebermaknaan ilmu dan pengembangan ilmu.

Teknik Menulis Karya Ilmiah: Dengan 8 Senjata Aplikasi Pendukung Produktivitas Riset

Buku ini ditulis untuk menjadi bahan bacaan dalam mengelola produktivitas ilmiah. Selama ini, pengelolaan publikasi ilmiah diantaranya bermasalah karena kurangnya pemanfaatan alat yang bisa mendukung untuk menuliskan laporan penelitian dan publikasi ilmiah. Sehingga buku “how to” yang ada di tangan pembaca saat ini merupakan bagian untuk mengurangi keterbatasan tersebut. Memanfaatkan kecanggihan teknologi informasi untuk digunakan sehingga membantu penyelesaian penulisan karya ilmiah. Apalagi, fasilitas yang tersedia hampir seluruhnya dengan layanan premium yang tidak berbayar. Betapa produktifitas ilmiah kita sebagai bangsa tidaklah signifikan dengan jumlah demografi kependudukan kita. Potensi besar yang mencapai 200 juta-an ternyata belum dapat dikelola menjadi angka yang menyumbang pada kemajuan ilmu pengetahuan. Salah satu hambatan selama ini karena research output dikelola secara manual. Harapan kami, dengan buku ini justru akan menjawab permasalahan yang ada selama ini. Dengan demikian, ilmuwan Indonesia dapat memacu diri untuk turut mengangkat harkat dan martabat bangsa melalui karya ilmiah di jurnal-jurnal yang bereputasi. Sebuah artikel secara khusus kami tulisankan di bagian awal untuk menjadi referensi sehingga memungkinkan penggunaan instrument yang dikemukakan di bagian berikutnya dapat dimaksimalkan.

Ketentuan bahasa Inggris bukanlah ukuran satu-satunya. Jurnal internasional
dapat saja ditulis menggunakan bahasa Persatuan Bangsabangsa lainnya
seperti bahasa Arab dan bahasa Rusia. Sementara itu, masyarakat ilmuwan
Indonesia bukanlah penutur bahasa Inggris. Sehingga kemungkinan untuk salah
selalu saja terbuka. Dengan demikian sebagai pemakai bahasa asing, perlu
melakukan konsultasi dengan pakar bahasa sehingga kualitas kebahasaan
artikel yang sudah ...

Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Soft Skill

Upaya reformasi pendidikan, baik secara revolusi maupun revolusif, tidak mungkin terwujud tanpa melakukan pembenahan pada sisi manajemennya dan strategi dalam mengimplementasikan kurikulum berbasis soft skill. Institusi pendidikan harus mampu tampil bermuatan akademik dan vokasional yang orsinal, tidak dibelenggu oleh kemauan struktur yang lebih mengutamakan kekuasaan ketimbang menjadikan sebuah sistem yang cerdas. Sejalan dengan semangat desentralisasi pemerintahan yang berimplikasi terhadap pendidikan, semua komponen masyarakat memiliki kesempatan untuk terlibat dan berkonstribusi dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional. Berkaitan dengan itu semua komponen yang terlibat dalam penyelenggaraan pendidikan di harapkan memiliki wawasan tentang permasalahan dan tantangan, alternatif, solusi atau strategi, kemampuan mengkaji, komitmen dan budaya saling menghargai gagasan atau argumen-argumen yang relevan dalam mencapai efektivitas dan efisien pembangunan pendidikan. Menyikapi hal ini maka kemajuan yang harus dapat diwujudkan dengan proses pembelajaran yang bermutu dan menghasilkan lulusan yang berwawasan luas, profesional, unggul, berpandanagan jauh kedepan serta memiliki percaya dan harga diri yang tinggi. Untuk mewujudkan hasil tersebut, diperlukan strategi yang tepat, di antaranya adalah bagaimana mengembangkan kompetensi siswa berdasarkan kemampuan, sikap, sifat, serta tingkah laku siswa, sehingga siswa menyenangi proses pembelajaran untuk meningkatkan taraf hidup bangsa sesuai dengan tujuan pendidikan nasional pada umumnya dan tujuan sekolah pada khususnya.

baik dan bagian mana yang belum baik sehingga belum mencapai tujuan dari
pengembangan media pembelajaran. Penilaian terhadap media pembelajaran
dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keefektifan penggunaanya.

Dasar Mikrokontroler Atmega8535 dengan CAVR

Bab yang di bahas dalam buku ini antara lain, pengantar mikrokontroler sistem bilang, mikroprosesor Atmega8535, sistem minimum dan downloader, code vision AVR (CAVR) dan AVR OSP II, input output Atmega8535, aplikasi penundaan (delay), menampilkan karakter ke LCD, interupt eksternal Atmega8535, timer/counter, ADC (analog to didtal converter).

Bab yang di bahas dalam buku ini antara lain, pengantar mikrokontroler sistem bilang, mikroprosesor Atmega8535, sistem minimum dan downloader, code vision AVR (CAVR) dan AVR OSP II, input output Atmega8535, aplikasi penundaan (delay), ...