Sebanyak 1377 item atau buku ditemukan

The Khawarij in Modern Islamic Historiography

Chapter three discusses the Khawarij in modern Arab/Muslim historiography from three different perspectives: first, Arab historians told the history of the Khawarij as it was transmitted with criticism or favoritism. Second, the story was told based on Khariji poetry. Scholars who touched on the poetry exposed a positive history of the group. Last, the history of the Khawarij has been rewritten based on four different ideologies: nationalism, Marxism, Islamic fundamentalism, and Islamic feminism. Chapter four discusses the similarities between the Khawarij and al-Takfir wa'l-Hijra. Both groups believed in God's governance ( hakimiyyat Allah ) and objected to men's authority. They also shared two additional ideological concepts: takfir and hijra . Both groups denounced other Muslims as infidels and established their own societies. They performed the hijra to dissociate themselves from the infidels, with a plan to return to reclaim the society and establish an Islamic State.

Second, the story was told based on Khariji poetry. Scholars who touched on the poetry exposed a positive history of the group.

30 Sajian Ruhani

Renungan di Bulan Ramadlan

A collection of thirty poems for reflection during the Islamic fasting month, Ramadan.

"Sesungguhnya salah seorang dari kalian apabila berdiri shalat, maka ia sedang
bermunajat dengan Rabbnya. " — HR Al-Bukhari Kiblat sebagai poros atau
pusat hanyalah sebagai simbolisasi dalam menunjukkan kebak- tian dan yang
terpenting adalah kemampuan menangkap makna pesan-pesan yang
sesungguhnya. Sikap merasa dirinya paling baik dan benar, dan sebaliknya
menuduh yang lain salah, adalah salah satu indikasi ketidakmampuan
memahami pesan-pesan ...

30 Hari Menguasai Bahasa Jerman dengan Mudah & Lancar

Kalau begitu, saya pesan itu satu. Und was mochten Sie? [unt vas mo(e)hten zii
?] Dan, apa yang ingin Anda pesan? Ich hatte gerne Baumkuchen mit Vanille Eis
. [ih hete gerne baumkuhen mit vanile ais] Saya pesan Baumkuchen dengan es
vanila. Und ich nehme Dampfnudel mit Erdbeer-Fiillung. [unt ih neeme
dampfnudel mit erdbeer fu(e)lung] Dan, saya pesan Dampfnudel dengan isi selai
stroberi. Und was mochten Sie trinken? [unt vas mo(e)hten zii tringken?] Untuk
minumannya ...

Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Pembelajaran Membaca Sastra

Globalisasi. Sebuah kata yang lekat dan sarat makna. Antara kebaikan dan keburukan yang bersamanya, haruslah dipandang secara bijak dan dijadikan sebagai tantangan. Globalisasi membawa dampak yang luar biasa dalam kehidupan masyarakat. Pengaruh positif dan pengaruh negatif pun menjadi konsekuensi dari pergaulan global yang sangat dinamis. Akibatnya, tata nilai masyarakat telah banyak mengalami pergeseran, termasuk dalam bidang pendidikan. Kehidupan siswa dihadapkan pada berbagai persoalan hidup yang begitu memprihatinkan dan kompleks. Tawuran antarpelajar, perkosaan anak, penjualan anak, pencurian oleh anak, merupakan contoh kasus anak yang sudah tidak asing lagi. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan yang ada belum mampu mengatasi dampak negatif dari globalisasi. Di sisi lain, prestasi beberapa siswa Indonesia yang dalam olimpiade-olimpiade di tingkat regional maupun internasional selalu riuh diberitakan. Sebagai contoh, Indonesia berhasil menjadi juara dalam International World Youth Matematic Intercity Competition tahun 2010, mengalahkan peserta dari 26 negara lain. Ada juga siswa Indonesia yang menjadi juara mengalahkan perwakilan 68 negara lainnya pada olimpiade kimia yang diadakan di Jepang (Alrasyid, 2010). Beberapa contoh di atas seakan-akan menunjukkan bahwa siswa Indonesia secara intelektual tidak kalah dibandingkan dengan siswa di negara lain, padahal hal ini yang justru membuat masyarakat terlena dan tidak dapat melhat kenyataan yang sesungguhnya. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk melihat kemajuan pendidikan bangsa Indonesia yaitu melalui hasil PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). PIRLS adalah studi internasional tentang literasi membaca untuk siswa sekolah dasar. Dari 45 negara/negara bagian yang berpartisipasi sebagai peserta PIRLS 2006, posisi kemampuan literasi membaca Indonesia berada pada urutan 41.

Dicicipinya satu persatu puding buatan Ibu dengan sendok kecil. Setiap kali
sesendok puding masuk ke mulutnya dia memejamkan mata seolah sedang
membayangkan sesuatu. Selesai dengan empat rasa yang dibawa Dika, Pak
Hedi menghembuskan nafasnya dan berkata, “Dika, kurasa ini bisa menjadi es
krim yang sangat enak.” Dika bersorak kegirangan dan Pak Hedi terlihat sangat
bersemangat dan ingin segera mencoba mengolahnya menjadi adonan es krim
yang tepat.

Pembangunan Kaedah Berdasarkan Kecerdasan Buatan Untuk Pengoptimuman Proses Pencetakan Perekat Pateri Di Industri Elektronik

Buku statistik padjak

Tata Usaha Tata Usaha Kepegawaian nempatan & Mutasi Pedoman Kerdja
Umum Pengawasan angunan Bantuan Perkuliahan Masalah Perpadjakan
Pengem bangan I R D U Bidang Daerah Itda Djateng, Sub. Bagian - Sub. Bagian
Sub. ... K S 1 ek si Seksi |-: : : :- Wilajah I - Dasar & Menenga Masalah U m u m
Kepemimpinan Perpustakaan I R D U Bidang Perenti dan Sub. Bagian - Sub.
Bagian Sub. ... Hukum D in a s D in a s Dinas | | | | Sekretariat Dit. Pengusutan D
in a s D in s D ...