The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have been left largely unconsidered: learner autonomy, intercultural competence, literature and literary competence, and the integration of content and language learning. Each area is considered through a theoretical framework, followed by two empirical studies, raising questions of importance to all language teachers: How can one test literary competence? Can intercultural competence be measured? What about the integrated assessment of content-and-language in CLIL and teaching? Is progress in autonomous learning skill gaugeable? The book constitutes essential reading for anyone interested in the testing and assessment of seemingly largely untestable aspects of foreign language competence.
English. Language. Learners. Know. From. What. They. Say. MARYLIN LOW -
Look at this response. I think I know what the student is trying to say. But, I don't
know what is language specifically and what is content*I can't tell whether the ...
Although the overall performance of CANDIDE Model 1.0 can still be ranked
ahead of the naive models, the margin of superiority is reduced. For employment
in primary industries (AGET-F/ET4-FSET4-MIET) and for employment in service ...
Today's mathematics classrooms increasingly include students for whom English is a second language. Teaching Mathematics to English Language Learners provides readers a comprehensive understanding of both the challenges that face English language learners (ELLs) and ways in which educators might address them in the secondary mathematics classroom. Framed by a research perspective, Teaching Mathematics to English Language Learners presents practical instructional strategies for engaging learners that can be incorporated as a regular part of instruction. The authors offer context-specific strategies for everything from facilitating classroom discussions with all students, to reading and interpreting math textbooks, to tackling word problems. A fully annotated list of math web and print resources completes the volume, making this a valuable reference to help mathematics teachers meet the challenges of including all learners in effective instruction. Features and updates to this new edition include: An updated and streamlined Part 1 provides an essential overview of ELL theory in a mathematics specific context. Additional practical examples of mathematics problems and exercises make turning theory into practice easy when teaching ELLs New pedagogical elements in Part 3 include tips on harnessing new technologies, discussion questions and reflection points. New coverage of the Common Core State Standards, as well as updates to the web and print resources in Part 4.
The research findings in Part 2 presents clear evidence that teachers play a
significant role in the creation of learning environments that influence the
experiences and engagement of English language learners (ELLs) in mathematics.
Buku berjudul Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah sebagai salah satu referensi utama bagi para mahasiswa calon guru, guru, ataupun dosen serta para praktisi pendidikan, khususnya untuk matakuliah pengembangan sumber belajar maupun media pembelajaran. Di samping itu, pertimbangan lainnya juga karena referensi mengenai pengembangan sumber belajar dan pusat sumber belajar di Indonesia sejauh pengamatan penulis masih sangat kurang. Untuk itu, kehadiran buku ini diharapkan dapat memberi solusi dalam mencukupi ketersediaan kebutuhan buku-buku referensi seperti itu.ÊBuku ini disajikan dengan pembahasan yang lugas dan disertai dengan pemaparan contoh serta aplikasinya di sekolah/madrasah secara perinci dengan harapan dapat memudahkan para pembaca untuk memahami berbagai pembahasan dalam buku ini. Oleh karena itu, buku ini sangat cocok untuk para pembaca, baik yang masih awam tentangpengembangan sumber belajar di sekolah/madrasah, ataupun bagi yang sudah mahir tentang topik buku ini. Cara penyajian seperti inilah yang menurut penilaian penulis masih sulit ditemui dan didapatkan dalam buku-buku referensi tentang pengelolaan sumber belajar dan perpustakaan sekolah/madrasah yang beredar di Indonesia selama ini. Semoga kehadiran buku ini dapat memberi kontribusi positif bagi upaya peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah, baik di sekolah maupun di madrasah, di Indonesia. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
2020-38543-0004
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
2020-38543-0003
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
2020-38543-0002
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
2020-38543-0001
Tersedia di Pustaka Kubang Putih - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah Dr. Andi Prastowo, S.Pd.I., M.Pd.I.
Ketiga, keadaan ekonomi pada umumnya. Sumber belajar juga dipengaruhi oleh
keadaan ekonomi baik secara mikro ataupun secara makro. Keadaan ekonomi ...
Masyarakat modern memiliki karakter masalahnya sendiri yang sangat spesifik. Karenanya, pendekatan yang harus dilakukan untuk mengatasi permasalahan itu pun sangat spesifik. Dalam hal ini, pencarian solusi atas masalah modernitas itu sangat bergantung pada kemampuan aksiologi ke-Sosiologi-an. Mengapa? Karena pendekatan ke-Sosiologi-an akan menjadi bukti eksistensi seseorang sebagai intelektual-solutif dan empatif melalui pengondisian dan penghadiran kerja nyatanya. Kepentingan dan minat besar untuk menghadirkan solusi keilmuan untuk berbagai permasalahan sosial tidak saja merupakan upaya nyata seorang akademisi, tetapi juga bukti nyata konsistensi seorang ulil-albab dan ulil-abshar untuk mengintegrasikan kebermanfaatan ilmu yang dipelajarinya. Di sisi lain, kehadiran buku ensiklopedi ini merupakan bukti nyata adanya perkembangan sebuah ilmu, dalam hal ini, sosiologi. Kehadiran ensiklopedi sosiologi ini jelas-jelas memperlihatkan kondisi aktual sosiologi yang terus berkembang. Apa yang disajikan oleh buku ini menjadi bukti sosiologi merupakan ilmu yang dinamis. Dinamika ilmu ini berkaitan erat dengan perkembangan kehidupan manusia yang semakin kompleks permasalahannya. Sebagai sebuah ensiklopedi, buku ini memuat banyak hal seputar sosiologi, berikut para sosiolog dunia yang sangat berpengaruh. Bagi para peminat dan penikmat sosiologi, buku ini seharusnya menjadi buku referensi penting. Mengapa? Karena di dalamnya memuat teori sosiologi tentang perkembangan kehidupan masyarakat. Pemahaman yang baik perkembangan kehidupan masyarakat akan menjadi nilai-tambah bagi kemudahan pencarian solusi atas masalah kehidupan modern masyarakat. Percayalah!!
Pendekatan hukum secara multilinear antara lain melalui ilmu sosiologi hukum ini, telah menghasilkan banyak konsep baru dalam ilmu hukum. Konsep-konsep baru ini memberikan variasi tersendiri kepada ilmu hukum, sehingga dapat menyebabkan timbulnya berbagai kesimpulan hukum yang sangat membantu para perancang atau penegak hukum. Namun demikian, sebagai ilmu yang sama-sama berbicara tentang masyarakat, maka antara ilmu hukum dan ilmu sosiologi sudah tentu banyak terjadi ketersinggungan bahkan persaingan. Hal ini justru dapat menambah daya tarik untuk mempelajari disiplin blasteran yang disebut dengan sosiologi hukum ini. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)
ruhi oleh usia, kelas, agama, gender, ras, dan lainlain. • Bersifat universal, yang
berarti hukum dapat diterima oleh umum. • Hirarchis peradilan yang tegas. •
Bersifat birokratis. Artinya, prosedur dilaksanakan sesuai yang telah ditetapkan
oleh ...
Petasan Ditinjau dari Perspektif Hukum dan Kebudayaan
Siapa sih yang tidak mengenal petasan?? dari mulai anak-anak hingga yang sudah dewasa pun pasti mengenal petasan. Bahkan ada di beberapa upacara/adat di masyarakat yang menggunakan petasan. Namun, petasan yang digunakan masih melebihi wajar. Nah, bagaimanakah hukum di Indonesia jika ukuran petasan melebihi ketentuan yang telah ditetapkan?? Buku ini membahas tentang sosiologi Hukum : Petasan Ditinjau dari Perspektif baik secata Hukum maupun Kebudayaan simak selengkapnya! [Penerbit Deepublish, Deepublish, Hukum, Budaya, Dr. Hj. Tina Asmarawati, S. H. , M. H.]
Produk hukum merupakan refleksi dari daya tarik menarik antara pihak-pihak
yang memiliki kekuasaan dan kepentingan, baik yang berkaitan dengan
kepentingan ideologis, politis ekonomi, ras maupun gender. Di dalam kenyataan
hidup ...
“Tidaklah suatu kaum duduk di sebuah majelis, mereka tidak berzikir kepada
Allah dan tidak bershalawat kepada Nabi mereka, melainkan hal itu menjadi
kekurangan mereka. Jika Allah menghendaki, Dia akan menyiksa mereka. Jika
Allah ...
