Ada dua sasaran dalam pembelajaran sosiologi bagi para siswa, yaitu secara kognitif dan praktis. Sasaran kognitif bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar sosiologi agar siswa mampu memahami dan menelaah komponen-komponen individu, kebudayaan, dan masyarakat secara rasional. Sedangkan sasaran praktis bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sikap dan perilaku siswa secara rasional. Sikap dan perilaku ini dibentuk dalam rangka menghadapi kemajemukan masyarakat, kebudayaan, situasi sosial, dan berbagai masalah sosial lainnya. Selain itu, pembelajaran sosiologi juga memiliki tujuan untuk menumbuhkan sikap, kesadaran, dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat, baik dari masing-masing peran individu maupun secara struktural melalui kelembagaan yang ada. Yang pada akhirnya bisa tercipta integrasi sosial yang saling membutuhkan dan bahu-membahu dalam sebuah pembangunan moral dan fisik. Ruang lingkup pembahasan sosiologi meliputi empat aspek, yaitu struktur sosial, proses sosial, perubahan sosial, dan tipe-tipe lembaga sosial. Keempat aspek ini dijabarkan kedalam suatu standar kompetensi dan kompetensi dasar, mulai dari kelas 1, 2, hingga kelas 3. Yaitu dengan tahapan-tahapan kurikulum sebagaimana berikut. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat .Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Memahami dampak perubahan sosial Memahami lembaga sosial Mempraktikkan metode penelitian sosial Berdasarkan indikator pencapaiannya, tentu saja sosiologi ini sangat penting dipahami dan dikuasai oleh setiap siswa yang nantinya akan menjadi bagian penting dalam sebuah struktur masyarakat. Namun, masih adakah yang merasa kesulitan untuk mempelajarinya? Jawabannya variatif dengan alasan-alasan tertentu. Terlepas dari sulit atau mudahnya belajar sosiologi, Kawan Pustaka menerbitkan Buku Saku Sosiologi SMA 1, 2, & 3 sebagai alternatif mudah dalam belajar sosiologi untuk siswa SMA. Buku ini dibuat dengan ukuran saku sehingga mudah dibawa dan dapat dibaca setiap saat. Buku yang disusun oleh Yulia Darmawaty, S.Pd. & Drs. H. Achmad Djamil ini berisi ringkasan materi dari setiap bab yang ada dalam pelajaran SMA. Ringkasannya dibuat simpel dan sesuai kurikulum yang berlaku. Sangat cocok dijadikan buku penunjang pelajaran bagi siswa-siswi SMA, terutama bagi yang akan menghadapi ujian, baik ujian akhir semester, ujian nasional, maupun ujian masuk perguruan tinggi -KawanPustaka- #SuperEbookDesember
-
ISBN 13 : 979757475X
-
ISBN 10 : 9789797574758
-
Judul : Buku Saku Sosiologi SMA
-
Pengarang :
Yulia Darmawaty,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
S.Pd,
Drs. H. Achmad Djamil,
-
Kategori : Education
-
Penerbit : Kawan Pustaka
-
Bahasa : id
-
Tahun : 2011
-
Halaman : 308
-
Halaman : 308
-
Google Book : https://play.google.com/store/books/details?id=HckGBAAAQBAJ&source=gbs_api
-
Ketersediaan :
250 150 200 wanita 0 50 100 laki-laki S eries 3 2002 2003 2004 2005 Dari grafik
di atas, dapat diperoleh informasi bahwa .... A. siswa laki-laki lebih berprestasi B.
siswa wanita lebih rajin dalam belajar C. jumlah siswa SMA lebih banyak ...
