Sebanyak 3418 item atau buku ditemukan

Developing Engaged Readers in School and Home Communities

This book comprises a synthesis of current directions in reading research, theory, and practice unified by what has been referred to as the engagement perspective of reading. This perspective guides the research agenda of the National Reading Research Center (NRRC), a consortium of the University of Georgia, University of Maryland, and affiliated scholars. A major goal of the book is to introduce reading researchers to the engagement perspective as defined by the NRRC and to illustrate its potential to integrate the cognitive, social, and motivational dimensions of reading and reading instruction. Engaged readers are viewed as motivated, strategic, knowledgeable, and socially interactive. They read widely for a variety of purposes and capitalize on situations having potential to extend literacy. The book is organized into four sections representing key components of the NRRC research agenda and the engagement perspective. This perspective emphasizes contexts that influence engaged reading. Accordingly, the first section of the volume focuses on the social and cultural contexts of literacy development, with chapters devoted to examining home influences, home-school connections, and the special challenges facing ethnic minorities. The engagement perspective also implies greater attention to the role of motivational and affective dimensions in reading development than traditional views of reading. Therefore, the second section examines motivational theory and its implications for reading engagement, with special attention to characteristics of classroom contexts that promote motivation in reading. The engagement perspective embraces innovative instructional contexts that address the cognitive, social, and motivational aspects of reading. Thus, the third section includes chapters on current directions in promoting children's learning from text, on the value of an integrated curriculum in promoting reading engagement, and on the challenges of assessing students' development as engaged readers. Finally, the broader conception of reading implied by the engagement perspective requires an expanded array of research approaches, sensitive to the complex and interacting contexts in which children develop literacy. The concluding section focuses on these important contemporary issues in literacy research and educational research, with chapters examining the variety of alternative modes of inquiry gaining prominence in literacy research, teacher inquiry, and ethical issues of collaboration between university and teacher researchers. Intended for university-based researchers, graduate students, and classroom teachers, this volume brings together researchers who think about students and their literacy development in school and home communities in distinctly different ways. The cooperative and collaborative inquiry presented contributes to a richer understanding of the many factors influencing engaged reading.

This book comprises a synthesis of current directions in reading research, theory, and practice unified by what has been referred to as the engagement perspective of reading.

An Empirical Analysis of Segmentation of Conventional and Islamic Banking Customers

Jordan as a Case Study

Table 3 Progress in the Establishment of Islamic Banks Year 1977 1978 1979
1984 Number of Islamic Banks established during the year 1985 Source: 1
Names of Islamic Banks Nasser Social Bank, Cairo. Philippine Amanah Bank.
Islamic ...

Model pemberdayaan masyarakat Dayak pedalaman dalam bidang pendidikan sebagai upaya percepatan akses pendidikan

penelitian dan pengembangan komite sekolah dalam era desentralisasi pendidikan pada sekolah lanjutan tingkat pertama di daerah perbatasan Provinsi Kalimantan Barat : laporan penelitian strategis nasional, tahun anggaran 2012

Penerapan prinsip good corporate governance sebagai upaya peningkatan investasi tidak langsung (indirect investment)

laporan penelitian

Bahasa Inggris Sistem 52 M Jilid 3

Buku Sistem 52M Bahasa Inggris menghadirkan kursus bahasa Inggris yang bisa dilakukan secara mandiri (di luar ruang kelas formal) dan individu (per orangan). Kursus bahasa Inggris volume 3 ini memuat 17 minggu (bab) atas berbagai macam tata bahasa dasar, ungkapan-ungkapan, dan frasa atau kosakata yang paling sering digunakan dalam situasi kehidupan kita sehari-hari. Sesuai dengan namanya “52M”, pembaca diharapkan bisa mahir dalam bahasa Inggris dalam satu tahun (52 Minggu) dengan menggunakan buku ini secara tekun dan sabar per minggunya. Dalam mencapai tujuannya tersebut, metode penyajiannya pun disusun agar mudah dipahami orang Indonesia, termasuk cara pengucapannya yang unik. Hal ini penting terutama mengingat kata-kata dalam bahasa Inggris sering kali dibunyikan tidak seperti apa yang tertulis (bunyi implisit), dan menghadirkan tantangan tersendiri bagi lidah orang Indonesia yang biasa mengenal bunyi-bunyian eksplisit dalam bahasa Indonesia. Namun, meskipun buku seri 52M ditulis dan disusun khususnya untuk orang Indonesia, tapi kaidah berbahasa dan penyajian audionya tetap mengacu pada kaidah bahasa Inggris yang sesuai dengan standar bahasa Inggris Amerika Serikat. Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia. Selain bahasa Inggris, Herpinus juga menguasai bahasa asing lain, seperti Jepang, Prancis, Spanyol, Jerman, dan lain-lain. ===========KESAINT BLANC BOOKS=========== Untuk informasi judul buku lainya, silahkan kunjungi website Kesaint Blanc di www.kesaintblanc.co.id

Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia.

Bahasa Inggris Sistem 52 M Jilid 1

Buku Sistem 52M Bahasa Inggris menghadirkan kursus bahasa Inggris yang bisa dilakukan secara mandiri (di luar ruang kelas formal) dan individu (per orangan). Kursus bahasa Inggris volume 1 ini memuat 17 minggu (bab) atas berbagai macam tata bahasa dasar, ungkapan-ungkapan, dan frasa atau kosakata yang paling sering digunakan dalam situasi kehidupan kita sehari-hari. Sesuai dengan namanya “52M”, pembaca diharapkan bisa mahir dalam bahasa Inggris dalam satu tahun (52 Minggu) dengan menggunakan buku ini secara tekun dan sabar per minggunya. Dalam mencapai tujuannya tersebut, metode penyajiannya pun disusun agar mudah dipahami orang Indonesia, termasuk cara pengucapannya yang unik. Hal ini penting terutama mengingat kata-kata dalam bahasa Inggris sering kali dibunyikan tidak seperti apa yang tertulis (bunyi implisit), dan menghadirkan tantangan tersendiri bagi lidah orang Indonesia yang biasa mengenal bunyi-bunyian eksplisit dalam bahasa Indonesia. Namun, meskipun buku seri 52M ditulis dan disusun khususnya untuk orang Indonesia, tapi kaidah berbahasa dan penyajian audionya tetap mengacu pada kaidah bahasa Inggris yang sesuai dengan standar bahasa Inggris Amerika Serikat. Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia. Selain bahasa Inggris, Herpinus juga menguasai bahasa asing lain, seperti Jepang, Prancis, Spanyol, Jerman, dan lain-lain. ===========KESAINT BLANC BOOKS=========== Untuk informasi judul buku lainya, silahkan kunjungi website Kesaint Blanc di www.kesaintblanc.co.id

Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia.

Bahasa Inggris Sistem 52 M Jilid 2

Buku Sistem 52M Bahasa Inggris menghadirkan kursus bahasa Inggris yang bisa dilakukan secara mandiri (di luar ruang kelas formal) dan individu (per orangan). Kursus bahasa Inggris volume 2 ini memuat 18 minggu (bab) atas berbagai macam tata bahasa dasar, ungkapan-ungkapan, dan frasa atau kosakata yang paling sering digunakan dalam situasi kehidupan kita sehari-hari. Sesuai dengan namanya “52M”, pembaca diharapkan bisa mahir dalam bahasa Inggris dalam satu tahun (52 Minggu) dengan menggunakan buku ini secara tekun dan sabar per minggunya. Dalam mencapai tujuannya tersebut, metode penyajiannya pun disusun agar mudah dipahami orang Indonesia, termasuk cara pengucapannya yang unik. Hal ini penting terutama mengingat kata-kata dalam bahasa Inggris sering kali dibunyikan tidak seperti apa yang tertulis (bunyi implisit), dan menghadirkan tantangan tersendiri bagi lidah orang Indonesia yang biasa mengenal bunyi-bunyian eksplisit dalam bahasa Indonesia. Namun, meskipun buku seri 52M ditulis dan disusun khususnya untuk orang Indonesia, tapi kaidah berbahasa dan penyajian audionya tetap mengacu pada kaidah bahasa Inggris yang sesuai dengan standar bahasa Inggris Amerika Serikat. Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia. Selain bahasa Inggris, Herpinus juga menguasai bahasa asing lain, seperti Jepang, Prancis, Spanyol, Jerman, dan lain-lain. ===========KESAINT BLANC BOOKS=========== Untuk informasi judul buku lainya, silahkan kunjungi website Kesaint Blanc di www.kesaintblanc.co.id

Herpinus Simanjuntak adalah penulis buku-buku belajar bahasa asing best-seller di Indonesia.

Bunga rampai hasil penelitian bahasa dan sastra

Language and literature of Sulawesi Selatan Province; collection of research reports.

... dilaksanakan); (e) Kelima, hukum (pertimbangan-pertimbangan berdasarkan
kejadian masa lampau atau keputusan ... normatif dan bernilai sakral, maka ia
memiliki kandungan semantis yang mendalam sehingga maksud dan tujuannya
 ...

Kajian aspek sosial dan ekonomi rumah tangga pengaruhnya terhadap konsumsi pangan asal ternak pada daerah pedesaan dan perkotaan (studi kasus di Kabupaten Rembang, Jawa Tengah)

laporan hasil penelitian