Keberadaan uang dengan segala permasalahannya memerlukan suatu lembaga khusus untuk menangani dan menjembatani antara kebutuhan masyarakat dan kondisi ekonomi yang ada, sehingga dibentuklah suatu lembaga perbankan dan lembaga keuangan lain. Pesatnya perkembangan lembaga keuangan di Indonesia dan dunia saat ini, serta masih besarnya kebutuhan pengetahuan mengenai dunia perbankan menjadi motivasi bagi penulis untuk menulis buku ini. Buku ini merupakan salah satu cara untuk mentransfer pengetahuan mengenai bank dan lembaga keuangan yang penulis miliki berdasarkan penelitian dan pengalaman. Buku ini memiliki keunggulan tersendiri karena, pertama, materi yang disajikan telah disesuaikan dengan Kurikulum KKNI yang berlaku saat tnt. Kedua, urutan penampilan bab disesuaikan dengan proses penyampaian matakuliah di kelas. Dan, ketiga isi dari masing-masing bab disesuaikan dengan perkembangan terbaru yang berkattan dengan perkembangan lembaga keuangan di Indonesia terutama pembaruan di bidang regulasi dan bisnis, keempat, buku ini dituns secara ringkas, jelas dan memudahkan pembaca untuk memahami isi materi dan yang terakhir buku ini disertai contoh dan kasus yang relevan dengan permasalahan dan keadaan ekonomi yang terjadi saat Ini. Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Keberadaan uang dengan segala permasalahannya memerlukan suatu lembaga khusus untuk menangani dan menjembatani antara kebutuhan masyarakat dan kondisi ekonomi yang ada, sehingga dibentuklah suatu lembaga perbankan dan lembaga keuangan lain.
Issues on socio-culture, public policy, integration, and nationalism in Indonesia; collected articles.
11 KASUS MUNIR & ISU MINIR PENEGAK HUKUM Perjuangan kubu Munir
dalam peran serta aktifnya mencari siapa pelaku pembunuh Munir sang aktivis
HAM terus berjalan seakan tiada kenal lelah. Pantas diapresiasi atas
kegigihannya. Semangat mengungkap kebenaran menyertai langkah sang isteri
almarhum, Suciwati. Patut diacungi jempol. Perjuangan menegakkan kebenaran
tak pernah sirna itulah yang memberikan semangat kepada insan pemburu
keadilan yang ...
Islamic parties in Indonesia after the fall of Soeharto from power.
... pembelahan semacam itu kemungkinan besar sudah redup kalau tidak hilang,
tetapi untuk meneropong Islam yang diterjemahkan ke dalam bentuk politik
melalui partai politik Islam pembilahan itu tetap berguna. n Suasana politik
nasional segera setelah Soeharto turun ditandai oleh kuatnya semangat
reformasi yang terus bertahan hingga masa mendekati pelaksanaan pemilu. Di
masa itu peta politik nasional terbelah menjadi dua kutub yang bertolak
belakang: kubu reformis ...
Team-Based Learning (TBL) is a unique, powerful, and proven form of small-group learning that is being increasingly adopted in higher education. Teachers who use TBL report high levels of engagement, critical thinking, and retention among their students. TBL has been used successfully in both small and large classes, in computer-supported and online classes; and because it is group work that works, it has been implemented in nearly every discipline and in countries around the world. This book introduces the elements of TBL and how to apply them in the social sciences and humanities. It describes the four essential elements of TBL – readiness assurance, design of application exercises, permanent teams, peer evaluation – and pays particular attention to the specification of learning outcomes, which can be a unique challenge in these fields. The core of the book consists of examples of how TBL has been incorporated into the cultures of disciplines as varied as economics, education, literature, politics, psychology, and theatre. The authors explain why they felt a need to change how they taught and why they chose TBL. Furthermore, each chapter provides examples of the assignments and exercises they use to help their students achieve the specific learning outcomes of their courses. At a time of increasing course sizes, and emphasis on learning outcomes, TBL offers the means to meet such demands while connecting students to their coursework, and stimulating their intellectual engagement.
John W. Pelley and Kathryn K. McMahon A variety of skills are needed to
effectively organize and conduct a team-based learning (TBL) activity. For a
teacher who is accustomed to instructing through conventional lectures, it may
take some time to become comfortable with the different role required of a TBL
facilitator. In contrast to a lecturer, who synthesizes and delivers expert content,
the TBL facilitator guides and encourages students to articulate their
understanding of the presented ...
