Fungsi sekolah tidak hama memberikan pengajaran dan pendidikan secara
formal yang mempengaruhi pembinaan remaja, karena seorang guru bagi
muridnya tdiak hanya merupakan pengajar yang memberikan ilmu dan
ketrampilan ...
The International Labor Organization estimated in 2000 that, of the approximately 246 million children engaged in labor worldwide, 171 million were working in situations harmful to their physical development. Child Labor and Human Rights provides a comprehensive overview of the phenomenon of child labor from a human rights perspective. The authors consider the connections between human rights and abusive child labor, the pros and cons of a rights-based approach to the problem, and specific strategies for effecting change. They make an indispensable contribution to the growing effort to abolish abusive and exploitive child labor practices.
Defining Child Labor as if Human Rights Matter?J. Ennew, W.E. Myers, and D. Plateau. Child Labor and Human Rights: Lessons in History?H. Cunningham and S. Stromquist. The Standards-Based Response of the World Community.
A full generation after its first printing, this basic guide is still the labor-relations and finance manager's choice for advice on assessing contract proposals with regard to a company's overall goals. Topics include: -- evaluating wage rates and payments for time not worked -- evaluating other contract provisions -- the discounted cash flow model -- and more
A full generation after its first printing, this basic guide is still the labor-relations and finance manager's choice for advice on assessing contract proposals with regard to a company's overall goals.
Al-Gazzālī adalah tokoh besar pemikiran Islam yang dikenal menguasai berbagai bidang keilmuan. Beliau dikenal sebagai seorang teolog, filosof, dan bahkan sufi. Tentang aspek-aspek pemikiran tersebut banyak tokoh yang mengkajinya. Bahkan kajian tersebut telah menjadi perbincangan hangat dan menjadi banyak rujukan bagi kalangan umat Islam di seluruh dunia. Selain dikenal sebagai tokoh yang menguasai berbagai bidang di atas, al-Gazzālī ternyata juga ahli di bidang hukum. Namun demikian, karena terlalu banyaknya kajian pemikiran al-Gazzālī di luar bidang hukum, hampir-hampir saja posisinya sebagai ahli hukum luput dari perhatian. Seperti yang telah diungkap oleh penulis buku ini, hampir tidak terhitung tokoh yang menulis tentang al-Gazzālī khususnya dalam bidang selain hukum di atas. Sedangkan dalam bidang hukum, belum banyak kajian yang dilakukan. Tampaknya penulis buku ini ingin mengisi ruang kosong atas minimnya kajian pemikiran al-Gazzālī dalam bidang hukum. Yang menarik adalah, bidang hukum adalah awal dari karir kesarjanaan al-Gazzālī. Hal ini dapat dilihat pada karya-karya awal yang dihasilkannya seperti al-Mankhūl dan tugas resminya sebagai mahaguru hukum Islam baik di Perguruan Nizamiah Bagdad maupun di Perguruan Nizamiah Naisabur. Bahkan perhatiannya pada bidang hukum terus berlangsung sampai akhir hayatnya ditunjukkan dengan karya terakhirnya adalah al-Mustaṣfā min ‘Ilm al-Uṣūl yang selesai ditulisnya kurang lebih dua tahun sebelum meninggalnya.
Tambahkan lagi bahwa dakwah Islamiliah di kedua tempat tersebut sangat kuat.
89 Barangkali memperhitungkan satu sebab tunggal memang tidak dapat
memberikan penjelasan yang memuaskan. Dalam kaitan ini tidak mustahil
sejumlah ...
The desk reference for practicing audiologists, hearing aid dispensers, and students, this bestseller is the only original comprehensive and accessible product on the market. Includes thousands of facts, figures, checklists, anecdotes, tips and tables, all presented in an eye-catching and easy-to-use format, and all at the readers' fingertips.
...The three aspects of the auditory processes that are most significant for reading
are discrimination of particular phonemes within words, auditory discrimination of words, and auditory synthesis." (Gillet, 1993, p. 95) pe pes pes "inability to ...
