Mereka boleh memilih aspek- aspek pembelajaran yang paling penting dan
wajar, me- reka boleh mengelolakan pengetahuannya, mereka boleh
mengemukakan pendapat dan sikapnya, dan bo- leh membuktikan inisiatif
dayacipta atau keaslian idea- nya. d) Membolehkan calon-calon menggunakan
pengetahuan dan kemahiran mereka menghampiri situasi-situasi se- benar. e)
Berguna untuk mengesan punca kelemahan, salah tafsir- an, konsep-konsep
yang samar-samar. f) ...
On population mobility and socioeconomic structures of rural households in Jawa Barat; a case study.
On population mobility and socioeconomic structures of rural households in Jawa Barat; a case study.
